Di tengah perkembangan kecerdasan buatan yang semakin masif, kemampuan manusia untuk berpikir di luar kotak menjadi aset yang paling tidak tergantikan. Menyadari hal tersebut, SMPN 1 Padang mengambil inisiatif strategis dengan menggagas sebuah kurikulum khusus yang berfokus pada Creative Thinking. Program ini dirancang untuk mendobrak pola belajar konvensional yang cenderung hanya bersifat hafalan dan repetitif. Melalui kurikulum ini, sekolah ingin memberikan ruang seluas-luasnya bagi setiap peserta didik untuk mengeksplorasi imajinasi mereka, berani bereksperimen, dan pada akhirnya mampu Menghasilkan Karya Orisinal yang memiliki nilai estetika maupun fungsional bagi masyarakat.
Penerapan kurikulum Creative Thinking di sekolah ini melibatkan perubahan besar dalam cara guru memberikan instruksi di kelas. Guru tidak lagi memberikan jawaban tunggal atas sebuah permasalahan, melainkan memberikan pertanyaan pemantik yang memicu berbagai kemungkinan solusi. Di SMPN 1 Padang, siswa diajarkan teknik-teknik berpikir kreatif seperti pemetaan pikiran (mind mapping), teknik SCAMPER, hingga pemikiran lateral. Latihan-latihan ini bertujuan untuk melenturkan otot-otot otak siswa agar tidak kaku dalam menghadapi tantangan. Siswa didorong untuk tidak takut salah, karena dalam proses kreatif, setiap kegagalan dipandang sebagai langkah menuju penemuan baru yang lebih baik.
Fokus utama dari kurikulum ini adalah dorongan bagi siswa untuk Menghasilkan Karya Orisinal. Karya yang dihasilkan bisa berupa apa saja, mulai dari inovasi alat bantu rumah tangga sederhana, karya sastra digital, hingga purwarupa aplikasi komputer yang membantu kehidupan sehari-hari di kota Padang. Sekolah menyediakan fasilitas laboratorium kreatif atau “Maker Space” di mana siswa dapat menggunakan berbagai alat untuk merealisasikan ide-ide mereka. Dengan melihat ide mereka berubah menjadi benda nyata, kepercayaan diri siswa akan meningkat pesat. Mereka belajar menghargai proses dari sebuah konsep mentah hingga menjadi produk akhir yang dapat dipamerkan dan diapresiasi oleh orang lain.
Integrasi Creative Thinking juga sangat terasa dalam kegiatan literasi dan seni budaya. Siswa diminta untuk menginterpretasikan kembali nilai-nilai kearifan lokal Minangkabau ke dalam bentuk karya modern. Misalnya, merancang motif batik baru dengan bantuan software desain atau membuat arsitektur rumah adat yang lebih tahan gempa dengan material inovatif.